日期：2026年1月16日
为高起点推进山东省卓越师资培育工作，坚持问题导向和需求导向，切实提升教师培训的针对性和实效性，服务高素质专业化教师队伍建设和教育强省战略，1月14日，济南大学继续教育学院组织开展卓越师资培育项目首轮培训需求调研。继续教育学院数字化教学中心主任巩琦、卓越师资项目教师发展指导专家、物理学院大学物理学部主任邵明辉副教授等一行赴济南大学城实验高中开展专题调研与交流。
双方围绕卓越师资培育与省级物理学科基地建设的协同推进、高校与高中协同培养科技创新拔尖后备人才等议题进行了深入研讨。济南大学城实验高中校长张家鹏、副校长冯玉等参加交流活动。
张家鹏对巩琦一行的到来表示欢迎，并介绍了学校的发展现状、改革重点及教师专业发展面临的现实挑战。他指出，大学城实验高中作为山东省物理学科省级基地，近年来以“双高联合育人”为抓手，持续推进课程建设、学科融合育人和数智赋能课堂变革。济南大学在物理师范教育和学科建设方面积淀深厚、优势明显，期待双方以卓越师资培育项目为契机，探索构建高校—高中在课程共建、教学创新和师资培育方面的协同机制，共同破解课堂改革难题，助力科技创新拔尖后备人才培养。
巩琦系统介绍了济南大学省级卓越师资培育项目的整体设计思路及大中小一体化培养科技创新后备人才的相关工作进展。她围绕学院办学特色、发展方向、承担的国家级和省级重点项目，以及数智化教学平台建设情况作了详细说明，重点介绍了卓越师资项目第二阶段将依托中学真实课堂情境，组织国内外专家与参训教师协同开展数智赋能的物理课程研发、教学改革实验，并探索建设面向高中物理教学的助研、助教、助学智能体等创新实践路径。
在交流环节，双方就教师培训需求、课程研发方向、教改实验实施路径等问题进行了充分讨论，就多项潜在合作方向形成初步共识。
本次调研交流为济南大学与济南大学城实验高中在卓越师资培育和拔尖创新后备人才培养方面搭建了务实对接的平台，进一步明确了双方在新课程、新高考背景下深化合作的共同关切与发展空间。双方一致表示，将以此次需求调研为起点，持续加强沟通协作，推动课程研发和教学改革实验落地见效，共同探索可推广、可持续的卓越师资培育路径。