研修迈向未来，技术赋能教学。2月27日下午，山东省高中物理卓越师资培育项目迎来一场充满前瞻视野的专题报告。山东师范大学教授高守宝博士在汇源宾馆二楼第一会议室，为学员们带来了题为《生成式人工智能赋能物理教学与教师发展》的前沿讲座，深度探讨了AI技术与物理教育深度融合的可能路径。

主讲人：深耕教育理论与实践的学者

高守宝老师是山东师范大学教授、博士生导师，担任课程与教学论（物理）、学科教学（物理）及科学与技术教育学位点负责人。他兼任山东省普通高中教学指导委员会委员、山东物理学会理事、济南市市中区科学教育指导委员会专家等多项职务，并担任中学科研副校长，长期扎根于教育理论、教学实践与教师发展的交叉领域。

报告核心：GAI驱动教学全流程重塑

本场报告紧密围绕生成式人工智能（GAI）在高中物理教学与管理中的深度应用与实操落地展开，系统构建了教师拥抱智能时代的行动框架。高守宝教授通过“理论精讲+案例拆解+工具实操+问题研讨”的模式，引领学员完成了五个模块的深度探索：

1.把握赋能逻辑：从理论层面厘清GAI赋能高中物理教学的核心逻辑与价值定位，奠定理性认知的基础。

2.重塑教学设计：深入GAI赋能教学设计的全流程，涵盖内容分析、学情研判、目标与过程设计、实验优化、资源开发及学业评价，并提供具体工具与场景案例。

3.赋能管理与教研：将视野拓展至教学管理、教研增效乃至教育智能体的搭建，展现GAI在提升教育整体效能上的广阔空间。

4.明晰转型与边界：深入探讨AI时代教师的角色转型方向，并强调数据安全与伦理规范，引导教师理性、负责地使用新技术。

5.案例研讨与实操：通过真实案例研讨与现场答疑，将前沿理论转化为可迁移的实践能力。

总结：成为AI时代的教育引领者

本场讲座不仅是一次工具培训，更是一场关于教学理念与工作方式的革新动员。高守宝教授的报告清晰地表明，生成式人工智能并非远观的技术概念，而是可以即刻应用于教学全场景、提升效率与激发创新的“高效助手”与“创新引擎”。它助力教师从重复性劳动中解放出来，得以更聚焦于高阶的教学设计、深度的情感互动与有效的思维启迪，从而在智能时代重新定位与提升教师的专业价值。

一场关于未来教育形态的深刻探讨至此落幕。卓越师资培育项目持续聚焦前沿，更多精彩，敬请期待。