强师以兴槐，慧育向未来！

当高校学术底蕴遇见区域教育热土，当先进理念扎根一线课堂，一场深耕之旅由此展开。为深入推进“强师兴槐·慧育未来”教师队伍品牌建设，展现槐荫区与高校合作的“强师·强科”全域研修成果，本栏目即日启幕。一期一科，一研一得。我们记录研修现场的精彩瞬间，聆听教师在专业淬炼中的拔节生长，见证槐荫教育的向上力量。

兴槐之路，慧育同行。让我们从这里出发！

本期聚焦：小学科学——深耕实验教学，赋能科学思维

近日，槐荫区“强师·强科”小学科学教师高端研修班在济南大学成功举办。四天研修围绕课标解读、实验训练、项目设计、数字化探究等核心环节展开，汇聚高校及省教科院高水平专家资源，遵循课标导向、实践导向、成果导向，以专题授课、实操演练、成果展示等形式，助力科学骨干教师提升专业能力，为区域教育高质量发展注入新动能。

4月9日上午，区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长孙莉，济南大学继续教育学院党委书记院长孙喜武出席开班仪式。孙莉局长在讲话中强调，科学教育要立足时代，做科技创新的启蒙者；聚焦实践，做科学课堂的深耕者；辐射引领，做区域教育的推动者。她希望全体教师珍惜学习机会，把实验操作、项目设计、数字化工具应用等真本事学到手、带回去，让科学课堂真正“活起来、动起来”，为槐荫培养更多具有科学家潜质的青少年贡献智慧力量。

专家领航：多元课程赋能科学教育全链条

研修期间，来自北京师范大学、山东师范大学、济南大学、山东省教育科学研究院的多位专家围绕STEM项目设计、实验教学、数字化探究、跨学科概念等主题开展授课。高守宝教授以“用3张A4纸制作40cm承重桥”带领教师掌握工程设计四步法并借助AI完成项目框架；高莉副教授带领教师完成经典实验教案设计与拱桥搭建实操；高嵩副教授展示传感器及phyphox软件在数字化实验中的应用；尹学慧教研员从“钱学森之问”切入，引导教师落实跨学科概念教学；王晶莹教授通过课例探讨人工智能融入路径，揭示高阶思维发展价值；邵明辉副教授从“4根小棒设计陀螺”入手，讲授数字化探究活动设计与评价路径，强调让儿童“真刀真枪地做科学”。

成果赋能：培训即产出，辐射促发展

研修全程贯穿“做中学”理念，教师们在专家指导下产出了一批实验活动案例、项目化学习设计方案及数字化课程资源。成果展示环节，各小组集中展示了STEM项目框架、实验教案改进方案及数字化探究工具应用成果，实现了“培训即建设，培训即产出”的预期目标。

本次研修精准对接小学科学教学改革需求，有效提升了教师在实验教学、项目设计、数字化探究及跨学科整合等方面的专业素养。下一步，槐荫区将充分发挥“种子教师”的辐射引领作用，推动区域科学教育与校本教研整体提升，为槐荫教育高质量发展筑牢科学根基。